2. 基本了解篮球运动的特点和起源 3. 基本了解篮球运动的作用和发展趋势 234 课时 2 系班 上课时间 教师班授课内容 1. 熟悉球属性和控球练习 2. 学习移动技巧（启动、变速跑、变向跑、侧身跑） 3.学习原地带球技巧（高位运球、低位运球） 4.学习原地运球 目的单手肩射技术5课的任务及内容 1. 初步掌握控球练习方法和控球方法 2. 基本掌握移动技术 3. 基本掌握高位、低位运球到位 4. 初步掌握掌握原地单手肩射的动作方法。第5部分（共5部分）：大班篮球教案 【活动目标】 1.能够调动身体控球，玩各种小游戏。 2.能够与同伴合作，一起打球。 1.篮球。 2.艺术体操——球类练习的视频、磁带等。 2. 基础部分 1. 对话：你喜欢什么运动？孩子可以自由发言（启发孩子说“出去玩球”）。今天我们将观看球操表演。播放视频，让孩子们观看老师的讲解。引导孩子观看体操运动员如何利用身体来控制滚动的小球。 2. 我们的活动室里有很多球。我们去找他们，和他们一起玩吧？每个孩子拿一个球，让孩子自由模仿，满足孩子模仿的欲望。 。 （2）鼓励孩子自由探索各种“动”的方法，如双手抱球、手背抱球、六（6）个闯关游戏，并给奖牌获胜队。 3、结束放松活动，离开活动室。

【活动延伸】利用课间活动，继续带领孩子探索各种玩球的方式。幼儿园班级运动游戏：趣味篮球第二章 【活动目标】 1、孩子在现有篮球技术和经验的基础上，学习进退投篮和高低交替运球的技巧。 2、引导孩子独立探索，交流进退投篮、交替运球的最佳方式。 3.孩子们可以在运动中勇敢地面对困难，体验打球的乐趣。 【活动准备】No. 5个打篮球的孩子每人一只手；入学准备：四栏。 【活动流程】 1、热身运动。 1. 换队参赛。孩子们听从指挥，从四队分成两队进入圆形热身场地。 2.玩游戏：找朋友。 3、听音乐热身（全国职业篮球赛季音乐），跟着老师热身。 74. 分成四队，占领一个篮球站。四队成为面对面的两队，左右手定点上下投球。 2.探索新的打球技巧。 1、探索前后球拍高手：我们都可以当场用左右手做高低球拍。然而，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有注意到球员们站着不动投篮呢？这是为什么？总结：是的，如果你站着不动，球很容易就会被对方球员抢走。他甚至无法投进对手的篮筐。所以我们的篮球一定要灵活。 2、老师演示排球运动员的进退：你仔细看我是怎么投球的吗？摘要：这就叫进退。你自己先尝试一下。然后，告诉大家你如何投篮。孩子们交流了如何向前和向后投球后，老师进行了技术指导：向前投篮时，将力量放在球的背面，轻轻向前一推，球就会随着身体向前移动。

后退时，将你的力量放在球的前面，球就会随着你的身体而后退。 3、孩子在练习中熟悉并掌握高低向前、向后运球技巧。 4、中场动态调整：高抬腿绕球，在地上绕三字形，熟练掌握带球技巧，高低交替带球。师：看，我们的正前方有两条线，分别是红、绿、蓝。接下来，我们将分两组运球。当你到达第一条红线时，请停下来，做8次，先低后高，每次五次。当到达绿线时，前后投球3次，然后站在对面。 （赶着小猪去圆场）老师：老师想和你玩一个小游戏，叫圈、转、转，我和你一起走。你一边看着我，一边一次又一次地击球。当你看到我时，我停下来蹲下并吹口哨。 ，你停下来低声拍手。当你看到我停下来站着吹口哨时，你就会停下来高声鼓掌。我想掉头，所以你往相反的方向走，听我的哨声，继续做动作，明白吗？ 4.放松活动结束。孩子们坐在圆圈上，和老师一起放松手臂、脚踝和全身。篮球比赛课教案3 篮球课教案第1周 班级人数：16人 教学对象：中小学生 时间：90分钟 课程任务： 1.让学生体验打篮球的乐趣 2.让学生在娱乐中学习 基础篮球技巧，运球，传球。让学生在娱乐中学习基本的篮球技巧、运球、传球。 3、培养互助、友爱、团结、合作的良好作风，增强学生对篮球的认识。培养互助、友爱、团结、合作的良好作风，增强学生对篮球的认识。

部分课内容及分量 1.课前组织 1.班长集合队伍，清点人数，向师生问好 2.宣布本课内容，强调安全 9.时间 5 分钟教学组织方式和方法 1.组织方式：集体聚会。教学方法：命令、解释。队形：聚集队形 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲准确 2. 准备活动 1. 头部动作（4×8 拍） 2. 扩胸动作（4×8 拍） 3. 举臂动作（4×8 拍）次） 4. 膝关节动作（4×8 次） 5. 腕关节动作（4×8 次） 6. 弓步压腿（4×8 节） 7. 侧弓步压腿（4×8 节） 8. 向前跨步压腿（4×8 节） 10 分 第 2 部分 |组织：团体操队形指挥练习。教学方法：密码和提示。队形：排成队形☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲第三部分.有氧热身跑5分钟3.组织：大家向右转，后排先跑，前排跟上。要求：先匀速慢跑、防伤队形：20分 10、三：比赛部分第一局（来回运球） 1、将十六名学生分成两组，在底线上站成一排法庭的。每组都有一个篮球。第一个人将球运到中线，然后以相同的方式返回并将球交给下一个学生，依此类推。最后一名学生先完成的小组获胜。

15分钟31条规则：（1）只允许带球，不允许传球； (2) 每个带球的学生必须到达中线后返回，并且必须到达底线才能将球传给下一个学生。 (3) 违反规则者视为失败。 （4）三局两胜 （5）第二局负方做三蹲（运球过杆） 2 与刚才相同的两组，同样站在底线上，在底线和中线之间均匀放置四个标记，学生将球从底线绕四个标记运到中线，然后绕四个标记回到底线，并将球交给下一个学生，以此类推。最后一名学生不仅要运球反击，还要将球投进篮筐。最先完成的一组获胜。 20分钟 2条规则 (1)只允许带球，不允许传球； (2) 每次运球必须绕球杆。未绕过杆子即为犯规。 (3) 每个带球的学生必须到达中线才可返回，并且只有到达底线后才能将球交给下一个学生。 (4) 失败的学生做俯卧撑。第11 部分 第三游戏（抢球游戏） 25 3 将学生分成两组。所有学生站在半场，中间跳篮球开始，接球的球队以传球的方式组织进攻，试图将球传给本队的球员。接球球员接到球后，将球传给其他球员。

己方队内传球十次者获胜，守方积极组织防守。努力抢断，利用抢断变守为攻。 3 规则 (1) 不得推、拉、击、投对方队员。不能带球跑动。否则，即为犯规。在最近的点球中（2）球出界，对方在出界位置发界外球（不能直接将球传给接球手）（3）双方争抢球权时击球或击球出界的同时，球应在中间跳起。 (4) 如果接球手将球接出界外或接球后出界，则不得分，并发界外球。分为 60 分 12 结尾部分 10 分 1. 放松练习 1. 肩部压力 2. 互相按摩 3. 互相抛臂 2. 集合整个团队 3. 总结本堂课的表现和出现的问题 4. 老师和学生告别，课过10分 组织方式：小组、两人 练习要求：认真、充分 教学方式：讲解方法、回答问题 队形：集合队形☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲13 篮球比赛教案4 篮球比赛教案 年级：九年级八班 时间：45 分钟 学习篮球比赛：运球、接力、投篮比赛 授课教师：徐鹏 教学内容 教学准备教学目标 知识点结构 篮球场 1 块、一些篮球、安全 1. 重点关注肩、腰、踝关节的全身 4 措施 2. 场地平坦、自由1. 激发学生对篮球比赛的兴趣，引导学生主动练习，培养协调性等身体素质 2. 通过学习，让学生在娱乐中学习篮球基本技术、运球和投篮，培养灵活性和灵活性 3.学习篮球比赛，可以发展学生的下肢力量和身体协调性，培养学生的集体合作精神，让学生在体验成功的过程中增强自信心。

重点：培养学生身体协调性和灵活性 难点：学生投篮、带球动作方法 学习内容 师生活动教学组织次数 1、课堂常规：╳╳╳╳╳╳╳╳ （1）集合全队并数人╳╳╳╳╳╳╳╳ 统计并安排学员╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳（2）公布本课内容╳╳╳╳╳╳╳╳及要求△（1）（3）强调安全。要求：快速、安静、整洁、精力充沛。教师讲解并引导14条指令，学生听指令并完成4*8内容。拍 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 准备部分 2.绕球场慢跑五次 3.徒手练习：头、扩胸、背部振动、身体旋转、腹背、弓步压腿、积极的压腿、腕踝关节练习（组织如（二）所示） 组织：（2）画面要求：动作严肃、积极、流畅、大方 4、压肩压指 5、练习原地运球一分钟，帮助、引导、监督 15 基础第一部分投篮比赛： 方法：男女分4组，男女各2组，各用一个篮球筐进行投篮比赛。规则：每位队员投篮2次，以此类推。投篮次数多的球队获胜。

原地做10个俯卧撑。二。来回障碍运球接力赛：在规定跑道上设置3个障碍物，将男女生分成4组，站成纵队，站在球场底线上，每组各有一个篮球，第一个扔球的人将球移动到对面的底线，然后以相同的方式返回并将球传给下一个学生，依此类推。小组中最后一个学生最先完成的小组获胜。规则：只允许运球，不允许带球跑动；每个带球的学生在返回之前必须到达对方的底线，并且必须在将球交给下一个学生之前到达底线；违反规则将导致损失。原地做10个俯卧撑。三。男女生分为2组，每组4人，进行4对4的篮球比赛。其他学生都在旁边观看，不准离开。老师讲解游戏的组织：游戏的目的、方法、规则和演示；学生自己玩游戏。老师强调游戏中注意安全，讲解运球动作并组织学生进行游戏。强调比赛过程中的安全。一旦老师充当裁判员。强调比赛期间的安全。组织：同图（2） 要求：学生尽量放松。组织16：同图（一）结束部分一：放松用语1.吸气和呼气，放松并预期运动负荷1.教师讲解方法并演示，学生练习2.总结下课结束。

练习三。课后安排射击练习。 2、总结作业情况，归还器材。 。练习密度：45% 教学反思强度：中 预计平均心率：120/分钟 1718 篮球比赛教案第五章 中班篮球比赛：三层输送食物 一、活动目标 1、练习高击球的动作技巧低位，运球越过障碍物并投篮。 2、提高身体的协调性和灵活性，体验成功“输送食物”入洞的成就感。二、活动准备 1、篮球16个，投篮滚轮4个，拱形门4个，木板4块，20厘米木桩8根。 2. 16个蚂蚁宝箱饰品（红、黄、蓝、绿）。 1块黑板和几个统计图块。 3、活动过程老师引导孩子自由选择一种颜色的蚂蚁，贴在胸前，随着音乐做热身运动。指导：孩子们，今天我们要做一只小蚂蚁。请选择您喜欢的颜色并将其贴在胸前。垃圾可以扔进篮子里。 1．准备活动。现在，我们带着食物，找一个不会遇到其他小蚂蚁的地方，跟着母蚁走动吧！做一只小蚂蚁，锻炼身体。 192. 老师介绍了“三层运粮”活动。简介： 蚂蚁爸爸刚刚打来电话。家里没有太多吃的。我们需要小蚂蚁把食物运回来。然而回家的路很艰难，我们需要克服重重困难才能把食物扔进洞里。所以，我们必须先练习我们的技能。现在小蚂蚁们就可以带着食物去蚂蚁国训练场练功了。当我们听到老师的小铃声时，我们就会回到蚂蚁妈妈身边。

回来告诉妈妈，你练了什么本领？ ①幼儿自由练习，教师观察指导。 ②师生沟通总结。简介：请告诉我，小蚂蚁，你刚才练了什么技能？你是怎么做到的？ （重点引导幼儿解决活动中遇到的困难：弯腰过山洞、独木桥运食物不能掉进河里，食物必须扔进洞里。） ③幼儿再尝试、探索。说明：刚才有一些小蚂蚁还没有掌握技能。别担心，我们再试一次。等一会儿，听到妈妈的小铃声就赶紧回来。 3、游戏“粮食运输大赛”。简介： 小蚂蚁，我们的技能已经完善了。现在分成四组，进行食物运输比赛。让小蚂蚁根据颜色排列四行。 ①教师演示如何玩游戏。简介：比赛时，我们四人一组出发。小蚂蚁必须连续运送食物通过三层楼。他们必须先钻过山洞，然后走过独木桥，最后找到一个小点，把球扔进洞里。 ，携带一颗粮食的蚂蚁可以在黑色20板上做记录，失败的小蚂蚁会把粮食拿回来。每个孩子只有一次机会。最后，哪一组蚂蚁运送的食物最多，谁就获胜。现在，妈妈给每只小蚂蚁一个练习的机会。我们先练习一下。 ②幼儿练习，老师指导和总结。指导要点：发现孩子在运送食物过程中存在的一些问题，指出并纠正。 （弯腰运球穿过山洞，将球射过木桥，选择一个点射入洞内） ③游戏比赛。引导孩子按照所学的技能和要求进行游戏、竞赛，并做好记录。

老师宣布结果。 ④ 再次组合游戏。 **组刚刚赢得了比赛，我们要祝贺他们！但不要灰心，失败的小蚂蚁们。你想再次与他们竞争吗？这一次，妈妈要为难一点。我们必须走过一个斜坡，然后把谷物运进洞里。 4．结束活动。以小组形式进行舒缓活动。简介：感谢小蚂蚁运送了这么多食物。妈妈很高兴。当小蚂蚁聚集在一起时，它们的力量就很大。节奏：《在一起》附场地图21图1图2幼儿园教案拼图游戏第六章幼儿园教案拼图游戏大班数学教案：拼图游戏目标：1.尝试用棉签拼字出各种形状。 2、学会从多个角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。 3、感受益智游戏的奇妙，在运营活动中获得成功的经验。准备：棉签若干，平面图形若干，幼儿手术纸一份，三个过程： 1、展示棉签，激发幼儿学习兴趣。 “小朋友们，老师今天给你们带来了一份游戏材料，你们看，22，这是什么？” （棉签）对了，棉签可以用来做什么游戏呢？ （幼儿回答）孩子们太聪明了，我们把它们放在一起，看看你能想出什么。 2、幼儿动手操作。老师介绍操作材料，提出操作要求，激发孩子们的操作欲望。 “老师给你们准备了棉签和手术纸，拼完后，让孩子们拿着自己的作品坐在座位上，告诉左右的朋友们做了什么。你们一共用了多少棉签？”听到老师的声音你是怎么拼写的？

”1.少儿作业、老师参观指导。 2、请个别幼儿讲述自己的操作过程。 3. 展示拼图方块，让孩子们思考如果给他们两根棉签，它们会变成什么。引导孩子学会从多个角度思考问题，并做出各种组合。 ，寻求各种答案。 1、幼儿操作，老师要求操作：把刚才的作品取下来，贴成一个正方形，然后拿两根棉签试一下拼合起来。把它们组合起来后，回到你的座位上，和你的朋友谈论你变成了什么。 2.展示个别小朋友的作品，看看他们变成了什么样子。 3. 让孩子尝试用四根棉签拼拼图。 ，鼓励孩子进行大胆的拼贴。 3. 展示多个平面图，让孩子观察并尝试拼出上面平面图上的两个数字，并使用面前的最小数字来体验成功操作23 Joy。 1. 小朋友们，你们看，袁老师今天带来了一张照片。图片上有很多物体。这些是什么？ （帆船、建筑物、大树、金鱼、扇子、火箭等）看这些图片。你能用棉签拼出它们吗？ 2.儿童操作游戏。老师提出操作要求并进行指导。操作要求：拼出图中的两项，不抢棉花。要签名，您必须学会与同事合作和讨论。完成作品后，向老师展示，看看你是否合格。然后将其发送到黑板上，让孩子们看看你拼写了什么。您可以与孩子们分享。告诉你的伴侣你用了多少根棉签来拼出它。 4.展示孩子们的作品。孩子们互相观看彼此的作品，高兴地与朋友们分享自己的快乐。

幼儿园游戏教案样本文章7 幼儿园游戏教案样本文章（上）蚂蚁的故事 目标：让幼儿明白团结合作的重要性，培养合作精神。准备：头饰、道具、椅子。流程：（一） 241、歌曲表演：《一只蚂蚁》引导幼儿理解“团结就是力量”、“人多力量大”的主题。 2、分组表演，体会团结的重要性和合作成功的乐趣。 （2）搬椅比赛分为两队：一队四人，一队一人。每队必须移动四把椅子。看看哪队先完成移动。其他孩子会观看并评论哪支球队获胜以及为什么。结束语：老师带领孩子们一起总结。 （二）母鸡下蛋的故事活动目标： 1、借助情景介绍、图表演示、游戏等形式，让幼儿感受歌曲的乐趣，学唱歌曲。 2.激发孩子对小动物的喜爱，在轻松愉快的学习中体验与同伴一起玩耍的快乐。活动准备：母鸡头饰若干，农场及歌词图片一组。活动流程： 一、乘坐音乐小火车前往农场 1、聆听音乐的节奏，进入“农场”。 2. 现象练习：母鸡如何打鸣？二、母鸡的喜事 1、第一次听音乐，让孩子初步感知音乐的旋律和内容：今天大母鸡有一件喜事要告诉你，我们来听听她有什么喜事有！ 2.带着问题引导孩子第二次听音乐：大母鸡在哪里下蛋？大母鸡下蛋的感觉如何？产下蛋后，你的表现如何？ 3.边看图边提问，帮助孩子理解歌词。

(1) 大母鸡坐在哪里下蛋？ （2）母鸡下蛋时有什么感觉？ （老师引导孩子们表现出高兴的样子） （3）大母鸡下蛋后你怎么告诉别人？ 3、唱响大母鸡的喜事：大母鸡想让更多的人知道它“下蛋”的喜事，那就让我们来做它的宣传员，为大家歌唱吧！ 3. 一起“下蛋” 1. 老师扮演母鸡，所有孩子扮演稻草窝，唱歌、表演： 2. 邀请个别孩子尝试扮演母鸡，其余孩子扮演母鸡。稻草巢。 3.自由协作表演。 （1）讲解游戏规则：五个孩子自由组成表演队，其中一个孩子作为母鸡，四个孩子作为草窝，一边唱歌一边表演。 （2）幼儿自由分组排练：老师带队参观。 (3)幼儿合作游戏。 4. 游戏：母鸡孵小鸡 1. 大母鸡想要有自己的小鸡。你知道他们藏在哪里吗？对了，小鸡躲在蛋里，需要母鸡坐在上面孵化20多天才出来！ 2、老师充当母鸡，孩子充当鸡蛋。活动以游戏结束。 （第三部分）这就是我们如何玩幼儿游戏的活动教案目标：与同伴玩桌上玩具时，观看情景表演并知道如何有序地拿起和放置玩具。准备工作： 1、布偶猴一袋，小狗一只。 2. 将一篮子小型桌面积木放在桌子中间。过程：（1）组织幼儿坐成半圆形，将猴子和小狗木偶分别放在老师的左右手上，藏在背后。 （2）教师操纵木偶表演“我们这样玩吧”。

1、给猴子和小狗展示，互相打个招呼，并告诉孩子们：猴子和小狗想一起玩玩具，看看他们怎么玩。 2、小猴子把积木篮子搬到了他面前桌子中间。小狗说：“把玩具放在桌子中间，每个人都可以拿到。”小猴子说：好啊。他把玩具篮放在桌子中间。 3.小狗说：“我用积木盖房子。首先我需要一块长积木。”小狗从篮子里拿起一块长长的积木，放在桌子上。 4、小猴子说：“我用积木做大炮，我首先需要一块大积木。”小猴子在篮子里翻找，找到了一块较大的积木，拿出来放在桌子上。 5.小狗说：“我盖的房子有绿色的墙，我需要一个绿色的积木。”小狗找到了一块绿色的积木，把它拿出来放在房子里的长积木上面。 6.小猴子说：“我想要一块红色积木。”小猴子从篮子里拿起红色的积木，把它们放在大积木的上面。 7、老师控制猴子和小狗一块一块地拿积木，直到搭建出大炮和房子的形状。 （3）引导幼儿观看猴子、小狗搭建的大炮和房屋。老师表扬小猴子和小狗把积木一块一块拿走了。 （4）告诉孩子：玩完玩具后，我们看看猴子和小狗如何收集玩具。老师控制木偶从上到下将积木一一捡起来放回篮子里，然后放回玩具架上。 （5）用小猴子、小狗的语气告诉孩子：“孩子们，我们就是这样玩玩具的，玩积木的时候，我们要一件一件地玩，一件一件地放回去。”玩完之后也请像我们一样玩玩具吧。”幼儿园游戏活动教案10第8章“跳房子”游戏活动目标