学生的心情很高，教师和学生的效率很高，并且具有良好的学习效果：联系与Lejun平台相关的技术人员，以实施Lejun平台使用与网络教学相关的事项。在对流行病的预防和控制期间，Retan Sports Internet（Wuhan）Co.，Ltd。集成了研发能力，以利用“ Trail Fit”平台的功能优势，以结合体育课程的实施计划Zhaoqing College制定了一项漫长的体育学习管理计划，以建立有效的理论来建立有效的理论 +体育实践在线教学模式。在班级开始上课之前，老师将教授他们将被教会到越野跑平台。学生可以“翻转教室”。所有的学习过程都重现了校园学生的学习过程。由于大学体育课程的特殊性，该课程的特点是基于体育锻炼的课程。如何让教师了解学生的真实时间实践和对学生的真实时间指导。解决这一流行病学课程的Zhaqing大学体育部的难以解决的困难主要是继续 - 策划 - 改进，提高平台+实时广播互动教学模式，进行在线教学互动指导，学生可以上传小型实时在学生中进行视频。老师实时观看指导。学生参与互动氛围和良好的教学效果。

音乐跑步平台的互动教学模式+实时广播

（4）课程管理

使用LE Run提供的课程管理模型，它可以提供教学计划，教学日历，远程标志教学计划，作业操作，教师 - 学生交流（论坛互动，1-1交流），分数，招生，每日教学日历和其他功能。学校报告了背景管理中教师和学生的数据。

集体测试和音乐跑步平台标志-in

三

亲密的设计，体育专业课程老师任命的老师

基于现实，增强在线教学温度

根据体育课程的实际教学，教师基于教学实践，结合理论解释和实践操作，并通过多种方法（例如技术行动分析和无武装的行动练习）进行在线教学。教师坚持教授内容，同时使用信息技术在教学资源中“实现”，“减轻”教学互动，讲述“流行病”的故事，并充分动员学生的热情和参与。它反映了时代的要求，遵守理论和时代的统一，并通过在新时代的爱国主义教育的有机融合以及种植爱国主义来促进在线教学的知识。在线教学出色的案例招标活动，并从出色的课程，优秀的教师，出色的学生，援助案例，组织实施和其他方面进行多个方面进行高级典型的领先演示。教学。每个教学和研究室的具体设计如下：

（一）

小球教学室

由乒乓球，羽毛球，足球，网球和排球项目组成的教学和研究团队。小球教学和研究室的老师“展现了他们的神奇力量”，以多种方式进行特殊运动课程的教学工作，并不断改善课程教学内容，并逐渐提高在线教学。在在线教学中，我们主要使用微信小组，腾讯会议，中国大学生MU课程和QQ组。教师首先开展了理论课程，例如体育的发展历史，裁判法律，竞争组织和安排。然后，在技术课程的教学中，技术课程主要允许学生掌握和增强技术运动和身体质量。这是学习的重点和教学困难。为了允许学生掌握该项目的技术斗争和技术，老师们提出了老师提出的。允许各种方法将羽毛球的各种技术动作记录为小视频，并详细解释以允许学生反复观看模仿练习；为了促进教学，老师Yang Bo在家设置了乒乓球桌。教会通过儿子，让学生当场学习，可以在家里学习良好的运动，并使学生充满信心和鼓励。 Liqiao老师新老师通过大学生和著名运动员的视频向学生解释了。教学室的教师都试图克服每个部分的困难。

羽毛球班-Micro视频由老师Li Weiguo录制

要参加良好的在线体育课程，老师为此做准备是一个方面，学生的管理和监督也是一个非常重要的方面。在课程的过程中，为了敦促学生学习和练习，教学和研究室的老师也想搬家。例如标志 - 出勤：每次您上课前参加课程平台；教室的随机测试：包括理论测试和通过MU类单位测试+微信组随机检查理论问题和答案，包括理论测试，理论测试，根据学生的理论测试情况的​​解释和分析；练习测试是根据老师拍摄的动作和演示视频来模仿和拍摄视频，并拍摄视频作为课堂练习的基础。根据学生行动的行动，模仿和改进的模仿是正确的，并且有所改善；之后，课堂学习的学习内容将得到加强和合并。

乒乓球课 - 教师Yang Bo课堂教学和学生特殊技能练习

足球-Liqiao新教师教室教学

（二）

休闲运动教学办公室

教学和研究团队主要由休闲体育项目课程组成。首先，多平台保护。目前，有六种用于休闲体育教学和研究室的在线教学平台。具体的平台是中国MOOC，腾讯教室，腾讯会议，雨教室，Litchi Micro Class，微信集团等。在支持各种平台的基础上，以确保教学的平稳实施，休闲的老师体育教学和研究室基本上将微信小组和其他在线教学平台用作紧急备用计划，从而确保有序地进行在线讲座。

Wu YI的创新和企业家课程平台教授

Gao Jia老师运动舞蹈课程咨询

其次，许多老师合作。休闲体育教学和研究办公室的教师有更多的教学任务，涵盖了广泛的覆盖范围，通常涵盖了三个专业的方向：体育教育，社交运动和休闲运动。在这方面，休闲体育教学和研究办公室的许多老师合作。在学生学习小组中，邀请教师，学校的监督和大学监督参加学习小组的讨论，以改善教师与学生之间的互动。

休闲运动专业练习设计学生课堂练习

体育旅行介绍课程多个老师分享之后

同样，有许多教学方法。休闲体育教学和研究办公室的每个专业老师都充分考虑了各种不利的因素，积极探索各种教学方法，并努力使在线学习效果充分保证。如果您考虑在线现场课程的干预，张Yaochuan教授是休闲体育教学和研究室的台湾老师，副教授Wu Liang会提前积极准备课程。采用早期录音，拍摄以及教室现场直播作为妆容。

张Yachuan教授的远程演示

高尔夫球场的学生选择替代设备练习

最后，各种各样的操作。从面向应用程序的人才的概念开始，我们将专注于提高学生运作实践能力的能力。因此，有各种形式的操作。例如，就工作布局的形式而言，赵明尤恩博士的“户外运动介绍”都具有诸如户外活动计划方案之类的典型操作，以及诸如户外绳索和罗马炮塔之类的实际操作。全面研究了学生的学习效果。

户外运动简介

（商业计划）

户外运动简介

（罗马电池）

（三）

武术体操教学与研究室

武术和体操教学小组主要由武术和体操组成。负责老师Ma Guofeng的健身练习课程也回应了该党的电话，并打开了在线培训交流和教学。因此，MA老师创建了一组体育训练运动[家庭家庭锻炼系列]。运动并增强身体健康。完整的运动包括上​​肢的动作，核心力量以及下肢的全面锻炼。特定的物理管，阻力和拉伸章节。

健美课程 - 老师MA Guofeng教室教学

健美课程 - 教师MA Guofeng课堂教学和学生特殊技能练习

负责Li Yongbin先生的体育课程被定位为小学和中学教师培训部分的选修课程。这主要是户外练习操作。因为学生无法按计划返回学校，所以理论班级将在前三周内学习。理论课程的研究选择了学习平台。教师已经准备好了相关内容的PPT，并使用平台网络资源来收集尽可能多的学习材料，以便学生自己观看和学习。在解释了老师的实时广播之后，在线讨论和交流与相关内容一起进行。

体育游戏课程 - 老师Li Yongbin课堂教学内容和在线与学生互动

课程理论完成后，流行病仍然很严重。为了确保课堂学习的进步，实用的课程已经进行了以下调整：继续使用超级明星学习平台和微信小组，以允许学生完成体育游戏课程的课程计划，然后相互审查组。特定的操作过程如下：首先解释并介绍了教师的主要内容；教师小组，学生评估了最后一课的最后一课；通过平台发布下一项作业。通过家庭作业，学生可以掌握体育课程的教学常规；通过相互评估，学生可以积累体育游戏的教材；通过教师对家庭作业的审查，学生们注意改进体育游戏的方法和规则；学生精通体育游戏的教学原则，为完成运动教育的培训目标奠定了坚实的基础。

体育游戏课 - 学生作业的杂志评论

（四）

运动游泳教学和研究室

教学和研究团队主要由田径和游泳项目课程组成。田径和游泳的两个课程是三个专业学生：2017年，2018年和2019年体育教育，社交运动和休闲运动。根据学生之家和学生的愿望的实际情况，教师在学校流行状况期间对在线教学要求的认真实施，并与课程的特征相结合，这是教授微信小组，中国大学的方法MU课程和腾讯会议。首先，使用微信小组通知，登录，工作收集和日常讨论；其次，考虑到学生在假期期间没有将教科书带回家，因此收集了与本课程相关的高质量课程，以供学生预览学生预览，该评论还鼓励积极完成大学情绪课中列出的评估主题；腾讯会议再次在现场广播演讲中进行。学生和老师可以通过视频进行技术行动指导。学习内容主要基于技术练习，体育锻炼，技术教学和技术基本理论知识。作业是通过文本和视频提交的，最后让学生参加了本课程。通过返回学生，学生认为，对于体育教学，在线教学方法对学习效果产生了一定的影响，但是通过这种在线教学，教师可以更好地探索新的模型，新内容和运动教学方法。改善学生的学习效果在不同的重点。

游泳课 - Xiangjun教师课堂教学和学生特殊技能练习

田径课 - 老师Wen Pengfei课堂教学和学生特殊技能练习

（五）

篮球教学室

教学和研究小组主要由篮球项目课程组成。篮球教学办公室要求课程团队教师仔细观察各种平台的培训，学习各种在线教学的实时软件和平台使用方法。根据学生的实际状况以及课程的特征，微信集团，中国大学和腾讯会议。组合的教学方法基于本学期的教学任务，组织教学内容，优化教学设计，搜索网络资源并为在线教学做好准备。老师和学生可以随时通过微信小组的老师和学生进行交流。登录并注意等。请使用网络资源来收集与本课程相关的课程，以供学生预学级，上课后进行审查，通过腾讯会议进行实时讲座，允许学生学习技术，策略和体育锻炼实时视频。这些信息使学生能够了解世界和中国篮球的发展历史以及现代篮球的发展趋势。通过视频来查看一些经典的战斗示例，分析双方球员的基本状况，技术和战术特征，如何安排教练等。等等，为了培养学生的独立思维，科学分析，重要的教学效果，学生通常会很好地反映，无法按时开始上学并使用在线教学。他们是学生和老师的一个。新的挑战，在线教学有一定的局限性，并对学生的学习有一定的影响，但是在线教学也具有其优势。学生的反馈通常很好。新的模型和新的教学方法可以改善在线教学。

（六）

体育人文学科教学办公室

体育人文主义教学和研究团队首先使用教学标志的实际情况 - 在，讨论，实践和质疑，例如教学标志，讨论，实践和质疑。因此，体育人文学科小组的老师考虑每个课程的教学内容，设计更适合在线教学的教学内容。该设计强调了对课程结构的掌握和理解，紧密结合了实际问题，注意实际问题，注意实际应用和知识学习，学习，理解，记忆和改进。在教学过程中，体育人文科学群体的教师富含内容，生动和有趣的语言，并可以在与学生积极互动的同时提高他们的兴趣和关注。例如，增加在线练习和操作，以使学习同时学习知识并不断提高其能力。其次，为了加强教学效果，体育人文学科小组的老师适当安排了一些阶段的作业。作业的好是或坏事可以反映学生的状况。学生通过微信小组和其他方法提交作业。老师仔细批准了提交的作业，然后根据学生的作业进行相应的问题和解释。

（七）

运动人类科学教学办公室

首先，运动人类科学课程的在线教学的教学内容仍然采用：理论+实用形式，在线教学时间已调整给学校，以便在返回学校之前通知学校。教师的在线现场直播或QQ小组组织咨询学生在线学习。其次，由于无法预测本学期的网络形式的演讲时间，因此可能涵盖整个学期。本课程基于实际课程。在在线教学过程中，不可能为学生提供指导和演示，这将影响教学效果。在课堂教学的过程中，学生还需要在线回答很多问题。同时，老师还要求学生在线回答。在班级控制，教学互动和教学效果方面，在线教学截然不同。更好地掌握这门课程。

四个

身体健康学院的交付和监督

严格的严重性，加强教学监督工作

体育与健康学院监督了“学生中心，面向问题，持续改进和质量改善”的原则，重点是增强在线教学纪律，在线教学标准以及监视和监督在线教学质量的监督和监督。该小组积极回应并积极地与学校的教学监督精神合作，形成了学校和中学大学的联系监督和监督网络，并尽力在教学监督方面做得很好。在开始对在线教学的教学监督开始之前，制定了相应的平台操作手册，并安排了在线监控，以更好地促进监督会员的沟通和联系。自3月9日在线教学开始以来，体育与健康学院的教学监督监督着重于控制在线教学课程实施过程。通过输入课程平台，例如YU课，腾讯课堂，腾讯会议或钉子，微信，QQ，微信和其他沟通工具，以监督在线课程，在线聆听和课程，并定期进行在线教学操作和监督。报告会议和在线教学阶段工作摘要会议，在线教学质量监督和监视的多形式和多层增强。

体育与健康教学与健康研究所

“云类”的教学克服了距离之间的距离，并实现了空气教学。它与教师和学生紧密联系，并开了一个活泼的教育课。无论是在线还是离线，只要教师教育人们的最初意图是没有变化的，学生的学习动机就不会减少，并且进步的步伐持续不断，我们最终将迎来一个美丽的明天。我们希望流行病能尽快结束，等待鲜花盛开，老师和学生可以在Yuanyuan宽敞明亮的教室中聚集在一起。

信息提供：Zhang Weixia，Zhou Yong，Ye Huacong，

Li Yongbin，Zhao Mingyuan，Wen Pengfei，Liu Yanying，

Wang Juan，Li Lifang，Liang Zhanwen

文章写作：li weiguo

编辑布局：Zhu Liushan

初步评论：武理

最终审判：Liang Yanhong

结尾