幼儿园体育会议课程计划

作为一个不愿透露姓名且无私的教育者，有必要仔细设计课程计划。课程计划是确保教学成功和提高教学质量的成功的基本条件。如何编写课程计划？以下是编辑收集和汇编的幼儿园体育会议的课程计划。我希望他们对每个人都会有所帮助。

幼儿园体育会议课程计划1

活动目标：

1。了解点卡，了解点卡的符号含义，了解点卡与对象数量之间的关系，并将其匹配。

2。学会说“ x xx，我会给你x点卡以获取X Ideas。”

3。能够根据规则采摘和放置材料。

4。在合作和有序的操作中养成儿童的良好运作习惯。

5。引起儿童对学习的兴趣。

要点和困难：

了解点卡，了解点卡的符号含义，了解点卡与对象数量之间的关系，并将其匹配。

活动准备：

1。每个人都有一套适合儿童的操作材料。

2。具有一到五个数字的动物卡（鸡肉，小鸭，山羊，牛和小马）。

3.绘制一个带有春季奥运会背景图片的分类板，上面有五个危险信号，五只动物粘贴在危险信号上。

活动过程：

1。进口活动以刺激利益。

老师：春天在这里，所有的小动物都出来了。今天，他们将在森林举行春季运动会议。看，谁在那里？

老师指导孩子们拿出椅子下动物的照片，并告诉他们动物的名字。

评论：活动开始时，让孩子们拿出椅子下的动物照片，通过各种动物的照片吸引孩子的注意，并在讨论各自的动物名称时充分刺激孩子对活动的兴趣。

2。使用点卡表示5之内的数量。

（1）练习分类。

老师：要参加比赛，您必须首先排队。谁会帮助他们？

根据危险信号上的图标，指导孩子们连续排队类似的动物。

评论：让每个孩子将动物图片张贴在分类板上进行分类。这不仅要注意每个孩子，还刺激了每个孩子对活动的兴趣，而且还缩短了个人操作的时间。同时，它还很好地检查了孩子的操作结果。并为下一个链接奠定基础。

（2）了解点卡，了解点卡的符号含义，然后学会使用点卡来表示数量。

老师：参加比赛时，为了让每个人都看到有多少只动物，我们可以给每只动物一张积分卡。点卡在哪里？

老师介绍了点卡。

老师：谁想给每只动物一张卡片？

要求单个孩子给每只动物提供相应的点卡，并告诉我为什么。指导孩子们教简短的句子“ x xx，我会给你x点卡以获取X Ideas。”

老师的摘要：点卡上有一些点，这意味着数字。

评论：老师并没有直接解释点卡的象征意义，而是首先要求孩子们给动物一张积分卡以允许孩子犯错误。根据儿童的操作，通过老师的目标问题：“我为什么要把这张观点送给这只动物？”，在儿童叙述和老师的摘要中，孩子们更好地理解了点卡的象征意义，并将点卡与真实的对象匹配。该链接很好地反映了在玩游戏时学习的概念，使孩子们可以加深他们在操作过程中的理解和学习知识，而不是灌输教师的学习。

3。儿童手术

老师：刚才，孩子们给了每只动物的点卡与他们相同。你真棒！但是仍然有许多动物尚未找到他们的点卡。您愿意帮助他们吗？

显示儿童的操作材料，引导孩子们先计算动物的数量，然后粘贴相应的点卡。

教师检查指导。

评论：这个集体操作过程已经很好地整合了儿童对点卡的理解。在检查和指导过程中，教师就孩子们犯的错误提供了针对性的个人指导，并检查了孩子的行动结果。

4。结束活动

老师：刚才，我们向每只动物发送了一些卡。小动物非常感谢我们，并邀请我们看着它们竞争！

评论：整个活动总是围绕春季动物运动会议旋转。最后，这项活动自然而然地结束了小动物，要求我们观看比赛，使整个情况变得非常完整，并让孩子们感到更好地帮助他人。

毕业后的反思：

点卡比真实物体更直观，可以一目了然地使人们清晰，但是对于小班上的孩子来说，很难理解点卡。为了使孩子们能够成功地从物理对象过渡到点卡，我为他们创造了“小动物运动会议”的情况。通过各种动物图像，我激发了孩子的兴趣，并通过对动物进行分类并为动物（从浅到深到深）提供点牌的过程，以便孩子们可以在轻松而愉快的手术中很好地理解点卡的象征意义，并加深对点卡的理解。在整个过程中，孩子们的表现非常积极，并且参与活动，并很好地实现了预期的活动目标。

小型百科全书：体育游戏是指体育比赛，包括大型体育赛事，例如奥运会，但范围不同。最早的体育比赛是古希腊的古老奥运会。在体育比赛中，每个人都可以表现出自己的才华，并欢迎胜利的欢呼。

幼儿园体育会议课程计划2

活动目标：

1。观察脊柱并了解脊柱的基本姿势和功能。

2。了解保护脊柱并养成保持正确坐着，站立和行走姿势的良好习惯的简单方法。

3。喜欢参加体育锻炼并养成良好的爱心运动习惯。

5。锻炼儿童的反应能力并改善其运动的协调能力。

活动准备：

课程软件，录音机，音乐录像带

活动过程：

1。节奏介绍；

1。听音乐，带领孩子们进行运动，例如向前，向后和左右倾斜。

2。老师问：孩子们，想想我们身体的哪一部分刚刚移动？ （脊柱）

2。播放课程以领导脊柱；

1。问题：孩子们，想一想，我们的脊柱在哪里生长？看起来像什么？

2。儿童分别为两个人，以感受脊柱的位置和基本形状。

3。播放课程以指导孩子观察他们的脊椎。

4。老师的摘要：脊柱位于人体后部的中间。脖子后面的颈椎是颈椎，该椎骨与它连接在一起，一个一个接一个地连接，脊柱就像管。

3.教师和儿童之间的讨论对脊柱的作用有初步的理解；

问题①：孩子们，你知道脊柱有什么吗？

（在孩子们自由讨论之后，老师扮演课程，并指导孩子们谈论脊柱的角色）

问题②：如果您没有脊椎会发生什么？

（儿童免费讨论，老师摘要）

问题③：如果脊柱生病会发生什么？

（孩子们可以自由讨论，老师播放课程，让孩子们观察脊柱损伤后给我们带来的不便）

- 教师的摘要：老师的摘要：脊椎在支持人体方面发挥了作用。没有脊柱，人们就无法站起来。如果脊柱生病，它会变形身体，也会伤害身体，因此脊柱对我们非常重要，我们必须很好地保护它。

问题④：那么，我们应该如何保护我们的脊椎？

（孩子们可以自由讨论，老师参加课程和总结；坐着，站立和步行时，您应该保持脊椎直立，但是您应该注意交替，您不应该长时间站立或弯曲。您应该很长时间。在携带物体时，您应该合适，否则我们的脊椎会变形和损害时，您应该在锻炼时进行锻炼，并注意刺激脊柱。

4。活动扩展：

1。玩游戏“移动脊柱”。

（孩子们，我们只是说我们应该移动并仍然保护脊柱。坐了这么长时间后，脊柱婴儿也很累。现在，我们邀请客座老师与脊柱婴儿一起锻炼）

2。看儿童书。

活动反思：

“等待兔子”是小学四年级第一卷的最后一系列文本中的寓言。文字是通过这样的事实，即农民得到了一只被偶然杀死的兔子。他放弃了农场工作，等待整天被树桩击中的兔子。他生动而生动地向学生介绍了一个更深刻的事实，即“不足以得到一些努力是不够的。”

符合“加强综合，突出关键点，注意语言的感知，积累和应用，专注于基本技能的培训，并改善学生的整个中国识字率”，当教学“等待兔子”时，我将新的基础教育概念作为指导和教学的知识来教学和教学，并教授教科书的知识，并以这种方式来教学，并以这种方式来教学，并以这种方式进行教学，并以这种方式来教学，并以这种方式来教学，并以这种方式来教学，并以这种方式来指导，方法是该方法，并且是教科书的知识，方法是在教学和教育概念。在本课程中，“两种类型的结构”被视为重要任务。

At the beginning of the question, I presented my learning method, and then through the problem solving: "Shouxing" and "Waiting for Rabbit", students quickly grasped the main content of this fable, and cleverly based on the topic "Shouxing" and "Waiting for Rabbit", students can quickly and accurately sort out the paragraphs of the article according to the topics "Shouxing" and "Waiting for Rabbit".这种方法不仅将困难变得容易，而且还允许学生运用他们学到的知识。在学习新知识的过程中，学生还获得了新的知识方法并积极发展。然后，通过设计的形式，让学生阅读，思考，填写，最后总结含义。这克服了繁琐的分析和对传统教学的空洞讲道。

学生已经经历了这一获取新知识的过程，不仅对新知识具有坚定的掌握，而且还掌握了学习此类知识的方法和过程。在教学过程中，我还努力为学生建立一座桥梁，以联系生活和教科书，指导和动员学生的情感经历，让学生谈论与生活中现实有关的感受，谈论人生中的“等待兔子”，并注意学生的内在感受。并努力将阅读作为学生学习和探索的重要手段。让学生在独立和民主的氛围中学习，独立阅读和讲话；了解寓言，理解含义，并通过自我阅读，自我理解和积极主动的探索来教育。

幼儿园体育会议课程计划3

【活动目标】

1。了解动物度过冬天并发展爱自然和爱心冬天的情感的不同方式。

2。了解儿童歌曲的内容并学习动词：钻孔，游泳，飞行，摇晃等。

3。能够以儿童歌曲的语言和形式模仿新的儿童歌曲，并能够大胆地表达并告诉您在孩子们面前创作的新儿童歌曲。

4。通过各种阅读方法，了解图画书的内容，理解故事，并感受故事的幽默情节。

5。通过添加适当的拟声词来感受图画书的幽默和幽默。

【活动准备】

1。经验准备：孩子们通过各种渠道了解了许多动物的常识，包括羔羊，幼犬，青蛙，蛇，喜pies，葡萄，鹅，熊，松鼠和其他动物。

2。材料准备：一张图片（燕子，青蛙，鱼和熊）。

3。匹配儿童歌曲的地图。

【活动过程】

1。通过对话介绍活动的内容。

老师：现在是哪个季节？你知道小动物如何度过冬天吗？

2。欣赏儿童的歌曲并了解儿童歌曲的内容。

1.首次感谢托儿所的押韵，并了解托儿所押韵的内容，以获得初步的理解。

老师：老师刚刚阅读的这个苗圃押韵的标题是什么？托儿所的押韵中有哪些动物举行告别会议？ （老师显示相应的图片）

2.第二次感谢托儿所的押韵，以进一步了解小动物度过冬天的方式。

老师：儿童歌曲中的小动物如何度过冬天？ （显示相应动物的越冬方法的图片）

3。第三次欣赏托儿所的押韵，学习动词：钻孔，游泳，飞行，摇动等。

老师：在这个苗圃押韵中，它还告诉我们小动物如何度过冬天。让我们一起倾听并稍后学习。

4。第四次欣赏孩子们的歌曲，并了解小动物如何告别。

老师：童谣中的小动物如何向他们的朋友说再见？ （引导孩子们学习用儿童歌曲中的句子回答）

3。学习儿童歌曲。

1。根据地图了解儿童歌曲的内容。

2。教师以默默背诵儿童的方式学习。

3。通过问答方法进一步练习托儿所押韵。

4。与动作结合学习儿童歌曲。

4。模仿儿童歌曲。

老师：孩子们，您能告诉我您认识的动物如何在冬天生存吗？就像这个苗圃押韵吗？

5。扩展活动。

老师：如果您有任何了解其他动物度过冬天的方法，我们可以在语言领域告诉您的好朋友。

儿童歌：小动物告别派对

北风轻轻地吹着，叶子轻轻地飞，冬天来了，小动物一起举行了告别派对。

青蛙说：“钩针，我想进入土壤。”

燕子说：“ Zhezhe，我想向南飞。”

鱼摇了摇尾巴：“我想游泳到河的底部”

那只小熊爬进了大林洞：“我想睡得很好。”

再见，朋友，明年春天再次见面！再见

教学反思：

整个活动过程具有清晰的想法和自然的教学风格，并且可以根据课程计划过程进行教学。但是，整个活动过程的气氛有点沉重，无法反映孩子在活动中的乐趣。

幼儿园体育会议课程计划4

活动的起源：

孩子们对看图片和说话的活动非常感兴趣，他们也喜欢模仿各种小动物的动作。在此基础上，我设计了这一部分的教育活动。

活动的目的：

1。学会仔细观察图片并大胆地讲述。

2。学习动词：奔跑，攀爬，跳跃和游泳。

3。体验小组活动的乐趣。

活动准备：

课程软件，教育海报图和情境安排。

活动过程：

1。老师介绍了“森林体育游戏”对话，以激发儿童对观察的兴趣。

老师：“昨天，一次体育会议刚刚在森林里举行。老师为体育会议拍了几张照片。让我们看看。” 2。老师展示了体育会议的照片。引导孩子们看图片并告诉并模仿动物的动作。

（1）看，小动物正在竞争！那里有什么小动物？他们在玩什么？

（运行）可以说，猛虎，小狗和鹿在比赛中正在奔跑...

（2）孩子们真棒。让我们快速坐下。让我们看看还有哪些小动物，它们还在争夺什么？

这张照片中的小动物在竞争吗？ （老师使用动作来指导孩子们爬行）让我们谈谈：小猫，蛇和蜗牛在比赛中爬行。孩子们，让我们了解小动物并攀登。

（3）我看到XX孩子很快爬行。我看到哪个孩子迅速爬回了他的位置。让我们看看有哪些小动物？

孩子们，他们在竞争什么？ （跳）

（4）要求一些孩子说一些孩子跳舞比兔子高。老师还有一张小型动物比赛的照片。你想看吗？然后让我们一起看看。

小子xx，什么动物在竞争？ （游泳）事实证明，小动物具有游泳的能力。你会游泳吗？

（5）老师展示了体育会议的所有照片，并指导孩子们大胆地讲述。

老师：现在，老师把小动物的所有照片都放在一起。让我们谈谈小动物的完整竞争。

3。情境游戏，指导儿童分组玩，并审查和巩固动词。

1。引导孩子们小组戴小动物头饰，然后在户外参加运动会议。

老师：“小动物的运动会是活跃的吗？孩子，你想一起参加小动物的运动会议吗？老师将孩子分成4群。第一组戴着老虎头饰，第二组孩子们戴着小猴子头饰，第三组的孩子们戴着小兔子头顶的孩子，以及小兔子的小伙子，然后与小老师一起竞争，然后竞争小老师，然后竞争小家伙，并以竞争方式竞争。

2.引导孩子告诉他们在做什么？

老师：“ xx，你在做什么？”活动扩展：

继续向孩子们提供阅读图片的材料，请仔细观察图片并大胆地告诉他们。

幼儿园体育会议课程计划5

1。活动目标：

1。了解歌曲的内容，学会唱歌，并感受到东北说唱乐曲的开朗风格。

2。掌握歌曲，并能够根据动物的唱歌特征创建歌词。

3.热爱运动，渴望体育比赛，并感到快乐的情况。

2。活动准备

钢琴伴奏，动物图片

3。活动过程：

（i）语音练习

1。部门：公告：12345。

唱：你好，孩子们。

（ii）学习歌词并了解歌词内容

2.老师在老师中唱歌，孩子们最初欣赏歌曲。

老师：小动物举行了一场运动会议。让我们听听谁参加了什么比赛？

3。根据孩子的答案显示动物图片卡，并指导他们学习说唱部分

老师：你听到了谁？它参加了什么比赛？

①小青蛙，游泳

②小猴子正在攀登一棵树

③小熊举重

除运动员外，运动场上还有谁？

④啦啦队，大喊，来吧，来吧！ （引导孩子了解三种欢呼声的音量正在逐渐上升）

4。老师再次唱歌，并指导孩子们根据钢琴的声音练习自己的节奏。

老师：让我们看看这些小动物是否正在参加比赛。

5.指导孩子学习完整的歌词并以各种方式熟悉歌词

老师：体育会议之前会发生什么？有人打电话给小动物参加比赛！ “嗨〜运动场是如此生动，有很多竞争活动。”参与其中的小动物都非常有能力。

老师：“哪些小动物参加了比赛？” （根据图片引导孩子们自己去）小猴子。 。 。小青蛙。 。 。熊。 。 。啦啦队。 。 。 “锻炼真的很好！

（iii）学会唱歌歌曲并体验开朗的歌曲风格

6。介绍说唱表格，并带领孩子们体验说唱歌曲的开朗风格

老师：这首歌有什么特别之处？东北歌曲的说唱形式，在某些地方演唱，在某些地方说话。他们在哪里？让我们一起谈谈。你们说，跟随钢琴和老师唱歌的声音。

老师：有一个地方要求您听唱歌的话？ （练习困难的句子“参与其中的小动物都非常有能力”）

7.指导孩子们试图用动作唱歌，老师带领孩子们唱整首歌

老师：有什么好方法记住唱歌部分吗？让我们唱歌和观看。

8。使用各种方式指导孩子学习唱歌

老师：你学到了吗？老师现在轻声唱歌，请由您学到的孩子大声唱歌。

老师：似乎有很多孩子可以唱歌，所以我要为您进行考试。邀请女孩在哪里唱歌和唱歌，男孩在哪里唱歌。想想你在说什么，你在唱什么。

老师：请几个孩子向所有人表演和唱歌，其他孩子是裁判。让我们看看他如何唱歌？

9。添加唱歌情绪，整体练习，并尝试无钢琴伴奏而唱歌

老师：如何唱歌“ HI”一开始向您的朋友打招呼？应逐渐提高三个“来”音调。

（iv）创建和编辑

10。引导孩子试图将不同的动物带入歌词

老师：其他哪些动物在运动场上竞争？说出来，将其添加到歌词中，然后尝试唱歌。让我们唱歌和观看。

（v）结束部分

11。结束

老师：请在课后找出其他动物将参加运动场上的比赛，然后将它们唱歌。

4。活动反思：

对于高年级的孩子来说，为这项活动选择的歌曲不是很难。重点是掌握歌曲的说唱形式之间的转换。我使用图片的形式来帮助孩子们记住他们所说的部分的歌词，但忽略了整首歌的完整练习。但是，在创作歌曲的过程中，孩子们非常富有想象力。如果我能稍微指导歌词，那就更好了。

幼儿园体育会议课程计划6

活动目标：

1。了解儿童的歌曲，并学会根据了解普通昆虫的不同能力来背诵儿童歌曲。

2。利用您的想象力在同伴面前表达您的观点。

准备：

体育游行文字：动物运动会议的图片摔跤，飞机，大刀，长矛，跳高，举重

活动过程：

1。引起利息

1。一场体育会议即将在森林中举行，这是如此生动。体育会议有哪些比赛？

：事实证明，有许多竞争活动，例如摔跤，跑步，游泳，举重，跳高，围栏，刺，等等。

2。今天的运动会议有些特别。不是成年人或孩子。有些昆虫竞争。这是一次昆虫运动。猜猜哪些昆虫会参加比赛？

2。讨论与交流

1。儿童的自由叙述。

2。老师向蜻蜓展示了：“看看这里哪个昆虫要竞争？”

3。蜻蜓会参加比赛吗？为什么？

：事实证明，蜻蜓有一对可以很快飞行的大翅膀，因此蜻蜓必须参加飞机赛车比赛。 （显示飞机图片）

4。“板球，谁在这里？” （板球也称为板球）板球有什么技能？他将参加什么比赛？

：事实证明，板球通常具有摔跤的能力。有时，当我们看到板球战斗时，他们必须参加摔跤比赛。 （显示摔跤的图片）

5。“嗡嗡声，谁在这里？小蜜蜂说：“我想参加一场游泳比赛，您认为这是合适的吗？为什么？”：小蜜蜂的尾巴上有一个尖头的刺痛，裁判建议它参加​​长矛比赛。（显示长矛的图片）

6。“我们必须参加比赛，我们必须参加比赛，看看还有谁？” （向螳螂，蚂蚁，蚱hoppers展示）他们将参加什么竞争？为什么？

：事实证明，螳螂用大剑跳舞，蚂蚁练习举重，蚱hopper学会跳高，昆虫运动会议，火很强烈。

7。现在有多少昆虫参加运动会议？他们参加什么比赛？ （老师背诵儿童歌）

8。好吧，体育会议即将开始，运动员进入田野（踢游行并将昆虫拉入场地）

9。昆虫进入了该领域，但他们忘记了他们将要参加的比赛。谁会告诉他们？ （请在相应的动物旁边张贴不同的图片，并由老师阅读）

10。您是年轻的裁判，然后再次告诉这些运动员。我将首先称为昆虫，并告诉他们比赛活动（老师带领孩子们一起背诵儿童歌曲）

11。您是年轻的裁判，然后再次告诉这些运动员？这次您首先打电话给昆虫，我将告诉他们比赛活动（老师带领孩子们一起背诵儿童歌曲）

12.让我问这些运动员：“你们知道你在争夺什么吗？他们说他们在争夺他们。”好吧，运动员去各自的领域参加比赛。 （参加游行）

幼儿园体育会议课程计划7

活动的起源

“ Fat King”和“ Skinny Queen”是一组图画书。 “胖国王”讲述了不喜欢运动，吃零食，吃鸡腿，汉堡包和其他食物的国王的故事。结果，他变得太胖了，这给生活带来了很多不便。 “ Slim Queen”讲述了女王的故事，女王每天都担心国王的身体，她的心情不好，但她变得越来越瘦，经常晕倒并生病。后来，在公主，厨师和部长的帮助下，他们变得更加健康。根据这组图画书，老师创作和表演了童话戏剧（（（胖国王和紧身女王）。孩子们对此非常感兴趣，并且仍在模仿班上班上的角色。考虑到课堂上的身体成长问题，班上35名儿童的身体成长问题是，班上的3名儿童肥胖，其中3个是弱者，我们中的3个是弱者，我们进行了这一系列的健康教育活动。

活动目标

1。喜欢参加音乐表演，敢于表达自己。

2。能够积极参加体育锻炼，注意饮食习惯，并学会调整情绪。

3。逐渐形成一个集体概念，任务意识和良好的素质，这些概念不怕困难。

1。阅读图画书

活动目标

1。了解图画书“ Fat King”和“ Skinny Queen”的故事内容。

2.指导儿童根据实际生活来考虑问题并解决问题。

事件准备

1。图画书“胖国王”和（瘦皇后”，孩子用来记录讨论结果的纸和笔。

2。孩子们对图画书的故事内容有一定的了解“胖国王））和（（瘦女王）。

活动过程

1。阅读图画书。

老师阅读“胖国王”和“瘦女王”，并指导孩子们通过自己的行为来表达书的名字。

2。问问题。

为什么胖国王变得如此胖？为什么瘦女王晕倒了？

3。小组讨论。

国王和王后不健康，很担心公主，部长和厨师都提出了什么解决方案？还有其他好方法吗？将儿童自由分组进行讨论并记录结果。