体育代表青年，健康和活力，这与儿童的成长和国家的未来有关。我们的学校坚持要在一个新时代对社会主义和汉语特征实施习近平思想，遵守“健康第一”的教育概念，积极探索并勇敢地练习将个人特征与美丽融合在一起的过程。

“全部个性在于运动。”体育对年轻人来说是对植物和树木的阳光，肥沃的土壤对根茎的阳光，以及雨水和露水。在“道德，智慧，身体健康，美学和劳动”的全面发展的概念中，体育是必不可少的一部分。为了丰富学校的校园生活，让学生拥有多种技能，锻炼身体健康，并将使学生在轻松而愉快的环境中学习和成长，促进一个和谐的校园的建设，并使学校充满活力和活力。我们的学校提供​​了许多“体育专业”课程，致力于培养有强大身体并且自信和乐观的才华横溢的年轻人。

棒球俱乐部课程目标

1。在第一周到第三周，我们将介绍基本的棒球技巧，以使玩家能够充分了解棒球技术的发展。 （棒球运动员，棒球通行证动作，棒球捕获动作。）

2。从第四周到第八周，熟悉棒球文化和前类礼节，训练前热身以及毕业后的礼节。它主要是对棒球防守和棒球罢工的特殊训练进行特殊培训。主要是增强学生对棒球技能，棒球的传球和接球的理解，并在棒球比赛中罢工，并加强基本技能训练。

3。从第九至第十三周，基于所有球员，所有球员基本上都掌握了棒球特殊技能，分配防守位置以及学习棒球的基本规则。他们应该根据每个学生的特征进行捍卫的立场，并将其分为防御和进攻方面。首先从一个基地慢慢改变到棒球比赛。

4。在第十四至18周内，将举行模拟比赛，第六，七年级和八年级的球员将分为两支球队。前两个星期将基于T球举手和杀戮的规则，接下来的两个星期将基于正常的投掷和比赛游戏，加深和激励玩家对比赛的感觉。

极端飞盘课程目标

1。运动能力：通过学习和练习，学生可以理解飞盘运动的相关原则和竞争的基本规则，并且可以在实践学习和实践情况下有目的，方向和目标，分析和解决在游戏中或通过进攻和防御性的技术和战术知识来分析和解决问题，并在实践学习和实践方面进行各种传球和取走技术；在学习和实践竞争中，一般的身体健康和特殊的身体健康已得到全面发展。

2。健康的行为：学生可以积极参加学校内外的飞盘运动练习和比赛，学会观看飞盘游戏视频；在面对各种防御和进攻性变化时，保持稳定的心情，并可以合理地使用飞盘基本技术来完成有效的犯罪，并善于通过沟通与合作解决实践和竞争中的问题。

3.体育道德：学生可以遵守飞盘活动的规则和飞盘精神，尊重他们的对手和队友在训练比赛中；能够积极应对飞盘训练和竞争中遇到的困难，表现出艰苦的工作精神，敢于战斗，并勇敢成为第一个；努力完成自己的职位和角色的要求，积极地客观地评估显示和交流中的其他人，并能够正确查看游戏的结果。

啦啦队课程目标

1。认知目标：通过初步的视频导入和学习，掌握啦啦队难度的技术和行动原理，了解创造性编辑的原理和方法，培养儿童的科学健身方法和安全预防意识，建立美学意识和创新思维能力，并培养学生的终生运动概念。

2。技能和目标：通过技能培训，学生可以掌握啦啦队的基本36位运动；学习困难的技术运动，例如啦啦队和转弯，并能够展示活动；能够组织竞争和评估；改善学生的身体健康。

3.情感目标：通过小组合作学习和演讲，学生可以培养他们对团结，协作和互助的认识，培养他们不断超越自己，保持积极和乐观的故意品质，增强学生的自信心，并培养孩子的领导才能。

篮球基本课程目标

1。技术目标：努力提高篮球的基本技能，例如投篮，运球，三步上篮和防守。

2.身体健康目标：通过在每个班级之前的热身跑步来改善学生的运动耐力，并改善学生的心肺功能。在课堂上发展学生的手和脚协调能力。每次训练结束时的力量训练，例如俯卧撑，仰卧起坐，下蹲等，都可以改善学生的上肢和下肢以及核心力量。

3。精神目标：培养学生的自由探索精神，创新和团队合作的勇气，并体验与同龄人合作的乐趣。提高学生的自信心，渴望表达自己，并大胆地展示自己的能力。

篮球改进课程目标

通过学习和练习，我们可以帮助学生全面提高篮球技能和身体健康，培养他们的篮球意识和团队合作能力，进一步了解篮球的训练价值，培养学生的兴趣和爱好参与篮球，并使用基本的技术以及在篮球比赛和游戏中学习篮球的简单策略。通过篮球活动，学生可以发展其灵活性，敏捷性，快速反应以及速度，力量和耐力等身体素质，并促进身体的全方位发展。在篮球比赛和比赛中，我们培养学生的自尊心，自信心，与同龄人的合作和友好的人际关系，并提高社会适应性。

女子篮球比赛的目标

1。运动能力：允许学生进一步学习和改善他们的技术运动，例如移动，传球和拍摄。提高准确使用技术的能力。通过教学，学生可以理解在游戏中使用简单战术合作，基本上掌握战术合作方法的时机，并合理地使用基本的篮球技巧和在篮球比赛和游戏中学习的简单战术。

2.健康的行为：在学习过程中营造积极，健康和快乐的篮球运动氛围，并在篮球比赛中学习篮球技能，同时让学生享受体育带来的幸福。上课后，您可以积极参加篮球并积极练习基本的篮球技能，并逐渐培养通过篮球运动的习惯。在篮球比赛和练习中，遵守规则，了解在游戏期间，您不仅必须保护自己，而且还必须保护自己，并逐渐形成积极参加运动的认识。

3。身体道德：使学生能够通过篮球来规范自己的情感，在同学之间建立和谐的人际关系，同时培养学生的顽强而努力的态度，团结和合作的能力以及勇于面对困难的勇气。了解公平竞争的原则以及遵守规则的重要性。

排球课程目标

1。掌握排球的基本技能

初中学生的排球人格专业课程的主要目标是帮助学生掌握排球的基本技能，包括传球，服役，尖刺，缓冲和阻塞。专注于练习填充和通过。通过系统的培训和指导，学生可以掌握这些技能并提高排球比赛中的实际能力。

2。培养对排球的兴趣

排球人格专业课程着重于培养学生对排球的兴趣和热情。通过生动而有趣的训练活动和实践比赛，学生可以感受到排球的魅力和乐趣，并激发了他们对排球的热爱和奉献精神。

3。提高团队协作能力

排球是一项团队运动，需要在球员之间进行密切的合作与合作。个性化功能班级专注于培养学生的团队合作技能，以便他们可以学习如何与队友进行交流和合作并完成竞争任务。

4。增强身体健康

排球需要高的身体健康，需要良好的强度，速度，耐力和灵活性。个性和特征班级将通过各种体育锻炼来提高学生的身体健康，并在竞争中提高他们的表现。

5。培养意志的质量和斗争精神

排球比赛要求球员有顽强的意志和战斗精神。个性和专业知识课程将通过挫败感训练和成功的经验来培养学生的故意素质和战斗精神，以便在面对困难时学会保持坚定而勇敢。

6。促进心理健康和社会适应性

排球有助于改善学生的心理健康和社会适应能力。通过参加排球比赛，学生将学习如何调节情绪，控制压力并克服心理问题，例如焦虑，同时增强社交互动技巧并培养良好的人际关系。

7。培养创新精神并挑战自己

排球人格专业班级专注于培养学生的创新意识和挑战自己的精神。通过启发式培训和探索性学习，鼓励学生利用自己的想象力和创造力，在比赛中尝试新的策略和技术，挑战自己并超越自己。

8。继承排球文化和精神

排球具有丰富的文化和精神含义。个性专业课程将通过解释排球的历史，文化和技术发展，并继承和促进排球文化，从而帮助学生了解排球的文化背景和精神价值。

9。增强自信心和自尊心

参加排球比赛可以帮助学生增强自己的自信心和自尊心。通过持续的培训和练习，学生将逐渐提高自己的技能并在竞争中取得更好的成绩，从而增强他们的自信心和自尊心。

10。培养良好的体育道德和比赛礼节

排球人格专业课程强调培养良好的体育道德和竞争礼节。学生将学会尊重对手，遵守规则，公平竞争和其他体育道德，同时培养文明，礼貌，谦虚和谨慎的竞争礼节，并建立正确的体育价值。

乒乓球课程目标

通过对本课程的研究，学生可以了解台网的基本知识，掌握乒乓球的基本技术运动和竞争策略，学习竞争和竞争规则，可以增强学生的生理和心理健康，身体协调能力，提高视力，培养情感，培养情感，提高美观能力，并培养学生的全面发展，并促进学生的良好能力，以促进学生的能力，并促进生活的良好基础，并在体育方面融合了良好的基础，并在体育中融合了基金会，并在体育中融合了良好的基础，并在体育中融入了良好的基础，并在体育中努力，并在体育中努力，并在体育中努力，并在体育中努力，并促进生活的良好能力，并培养学生的能力，并培养学生的能力，并培养学生的能力，并培养学生的能力，并培养学生的能力。并进一步培养学生的团结，合作和进步精神。

跆拳道课程目标

1。认知目标

（1）了解跆拳道的起源和发展。

（2）掌握跆拳道的特征和功能。

（3）掌握跆拳道的基本知识和基本技术。

（4）有兴趣分析跆拳道与现代体育和传统体育的价值相结合的发展趋势。

2。技能目标

（1）能够拥有跆拳道所需的基本物理素质。

（2）能够掌握跆拳道的基本腿部技术。

（3）认知了解跆拳道与其他传统运动之间的关系。